保育鄉郊 傳承文化 ——「古道行」計劃在西貢推動可持續發展

在喧囂的都市生活中，我們不時會嚮往清靜的鄉郊生活，想漫步在憩靜的小徑，置身於翠綠的山林，欣賞鄉郊的人文景觀。天主教香港教區「古道行」工作小組正致力於保護這些寶貴的鄉郊資源，並將之融入教育，讓下一代學會珍惜我們的家園，可持續地使用鄉郊的自然和人文資源。

自2023年起，「古道行」獲鄉郊保育辦公室的鄉郊保育資助計劃(CCFS)所資助，在西貢地區展開為期兩年的「鄉郊保育」教育試驗計劃。此計劃帶領十間小學的學生深入探索北潭涌的鄉郊環境，望能藉此培養學生保育鄉郊的意識，學習如何欣賞和愛護寶貴的鄉郊資源，促進鄉郊的可持續發展。此外，計劃也希望藉師生的回饋，研究在校推行「鄉郊保育」教育的成功因素，以及製作適用於高小學生（小四至小六）的「鄉郊保育」教材。為期兩年的計劃正邁向尾聲，現回顧一下這段期間計劃已開展的工作。

過去兩年間，「古道行」分別帶領十間小學的學生完成一次保育課程。課程包括三部份：室內理論課、戶外考察課和討論及反省課。十間學校分別安排了不多於30位高小學生，以一位導師對八位同學的比例，與同學遊走於北潭涌，認識當地的歷史文化及自然生態。雖然計劃只以北潭涌為試驗點，但教材的設計也涵蓋了蛋家灣、西灣、白沙澳以及黃毛應村，而這五個地點的特色會與不同的保育主題結合，盼能帶動學生學習。這些教材將於計劃完結後上載於「古道行」網站，歡迎各學校及老師自由下載及使用。

第一輪的鄉郊保育課程在北潭涌進行。導師首先去了學校，教導學生關於鄉郊保育的基本知識，簡單說明鄉郊保育教育的四個主要範疇，包括鄉郊保育的概念、鄉郊的自然生態、鄉郊的文化遺產、鄉郊保育的方法。然後，導師帶領學生前往北潭涌進行兩個活動，包括認識北潭涌植物的「小村民的植物考察之旅」，以及以角色扮演方式經驗以前的村民如何製作石灰某生。最後導師帶領學生反思人與大自然及歷史文化的互惠關係，並激發他們對鄉郊保育的承擔感，實踐生態及文化保育。藉着反思課，學生分享實地學習的過程與體驗、並願意積極行動，選擇適當的個人行為或與別人協作，定立實踐鄉郊保育的目標，最後作出保護鄉郊的承諾。

為10間小學舉行「鄉郊保育」教育活動後，「古道行」在2025年5月2日於荔枝角天主教小學舉辦了教師分享會，邀請了曾參與計劃的學校教師，與一眾同業分享參與計劃的得著與困難。不少教師對此教育課程都非常感興趣，並計劃於來年參加。

老師分享會

值得一提的是，「古道行」希望可以協助老師裝備相關知識，以繼續在校園內推廣鄉郊保育。因此，學校可以請「古道行」到校帶領他們的老師進行實踐工作坊，由經驗豐富的導賞員分享他們的技巧與心得。

西貢「鄉郊保育」教育試驗計劃不僅是一個教育項目，更可視為一個推動可持續發展的重要舉措。計劃有五大目標：一，加強價值觀教育，包括國民身份認同、本土文化和可持續發展價值觀；二，豐富全方位學習經歷，進行跨學科學習、增強溝通能力及語文能力；三，增加學習多樣性，如加入宣傳錄像、團體遊戲、短劇和創作藝術等元素；四，強化STEAM教育，讓學生認識生物多樣性、實地收集數據和運用資訊科技完成任務，訓練自主學習能力；五，涵蓋生涯規劃教育，認識不同行業的工作，如環境保育工作者、生態教育工作者、導賞員、農夫、修道人等多元職業。

計劃希望透過讓學生深入認識西貢的自然生態和人文資源，啟發他們對大自然的熱愛和責任感；讓學生了解政府如何通過保育、活化和小型改善工程，保護珍貴的自然及人文資源，為已近荒置的偏遠鄉郊注入動力，促進可持續經濟活動；盼學生也認識到山野無痕、生態旅遊和城鄉共生等概念，培養他們的環保意識和行動力，成為真正的環保先鋒。最後，我們希望能全方面裝備學生，以面對未來種種挑戰。

讓我們一起支持「古道行」的鄉郊保育教育計劃，共同為傳承文化、保護家園而努力！